60 éves a „Minőség és Megbízhatóság”

26-1 (5)

Bering, He: Javaslatok az ISO/IEC 17025 továbbfejlesztéséhez

26-1 (55)

Tudásberuházásokkal a jelenben a jövőt építjük (Csath Magdolna)

26-1 (95)

Éles Barna Attila: Hallgatói motiváció fejlesztése a felsőoktatásban innovatív módszerekkel

25-2 (128)

A 11. Tudományos Világfórum Kiáltványa (Dr. Conti, Tito)

25-1 (72)

Csath Magdolna: A versenyképesség alapja a tudás és az innováció

24-1 (4)

Dew, John: A kreatív gondolkodás alapvető szempontjai és módszerei

24-1 (20)

Antilla, Juhani: Élethosszig tartó szakmai tanulás a minőség és a minőségmenedzsment területén, különös tekintettel az ISO 9000 szabványosításra

24-1 (41)

Hervainé Szabó Gyöngyvér: Minőség és megbízhatóság a felsőoktatásban

24-1 (55)

Köksal, Hayal: A civil társadalmi szervezetek felelőssége az oktatás támogatásában

24-1 (68)

A minőség jövője a felsőoktatásban (Dr Molnár Pál)

24-1 (73)

Mazur, Glenn: Módszer a prioritási sorrend meghatározásához minőségügyi szakemberek számára

24-1 (88)

Csath Magdolna: A minőségi szemléletre való áttérés és a fejlődési csapdaveszély elkerülhetősége

23-1 (17)

Szigeti Tamás János: A fenntarthatóság és annak etikai, termodinamikai korlátjai

22-4 (326)

Vandenbrande, Willy: Az integráció mint a hatásos és hatékony minőségügyi oktatás kulcsa

22-4 (355)

Dew, John: A hatásos minőségmenedzsment oktatása

22-4 (361)

Thawani, Sunil: Az alternatív gondozás alatt álló gyermekek számára nyújtott szolgáltatások javítása a kiválósági alapelvek segítségével

22-4 (364)

Bedgood, Casey: Szervezeti tudástranszfer

22-2 (144)

Ezzell, Julie; Cudney, Elizabeth; Phelps, Julie és Mazur, Glenn: A QFD alkalmazása képzések átalakítására

21-4 (311)

Harding, Paul; Sachdev, Anil; Saraiva, Pedro és Cudney, Elizabeth: Inkluzív minőségügyi oktatás

21-4 (331)

Anttila, Juhani; Torvinen, V. és Jussila, Kari: Határokon átnyúló kihívások előtt áll napjaink intelligens társadalma

21-4 (347)

Román, Jorge: A Covid 19 hatása a felsőoktatásra

21-4 (356)

Harding, Ansie: Integritás az oktatás minőségének biztosítására a digitális korban

21-4 (359)

Tielker, Alex: Új minőségmenedzsment felnőttképzési módszer

20-4 (407)

Csath Magdolna: A minőségügy helyzete világméretekben és Magyarországon egy tanulmány alapján

19-4 (326)

Anttila, Juhani és Jussila, Kari: Egyetemek és intelligens városok: nagy kihívás előtt a minőség ügye

19-4 (334)

Dewjohn: Tanuljunk magáról a tanulásról

19-4 (348)

Gályász József és Kelemen Sándor: Többszereplős tudásmenedzsment modellek elemzése

19-4 (353)

Tóth Zsuzsanna Eszter, Surman Vivien és Árva Gábor: A hallgatók szerepe a felsőoktatási szolgáltatásminőség értékelésében

19-1 (26)

Anttila, Juhani és Jussila, Kari: Az oktatás és a tanulás értékelése a minőség szempontjából

17-3 (231)

Bedzsula Bálint és Topár József: Adatokra alapozott folyamatfejlesztés a felsőoktatásban

17-3 (241)

Leelawong, Ronrapee és Veerakanjana, Atittaya: Átfogó fejlesztési program a mérnöki kompetencia folyamatos tökéletesítéséhez

17-3 (249)

Anttila, Juhani: Élethosszig tartó tanulás a fenntartható fejlődéssel rendelkező “minőségi” társadalmakban

17-3 (263)

Dr. Veress Gábor: A minőségügy oktatásának tudományos alapjai és aktuális hazai helyzete

17-3 (270)

A “Minőségügyi mérnök/Minőségügyi menedzser felsőszintű szaktanfolyam” a BME Mérnöktovábbképző Intézetben (Dr. Reuss Pál és Dr. Mészárosné Merbler Éva)

17-3 (278)

Minőségbiztosítási szakmérnök/szakember képzés az Óbudai Egyetem Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Karán (Galla Jánosné és Dr. Drégelyi-Kiss Ágota)

17-3 (280)

A minőségügyi szakmérnök képzés tapasztalatai a Pannon Egyetemen (Dr. Kovács Zoltán és Dr. Veress Gábor)

17-3 (282)

Minőségbiztosítási és megbízhatósági szakirányú továbbképzés a Gábor Dénes Főiskolán (Dr. Szász Gábor)

17-3 (284)

Minőségügyi és élelmiszerbiztonsági továbbképzés a Szegedi Tudományegyetem Mérnöki Karán (Dr. Molnár Pál)

17-3 (286)

A minőségmenedzsment oktatása a BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszékén (Dr. Topár József)

17-3 (288)

Minőségügyi oktatás az Óbudai Egyetem Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Karán (Dr. Gergász Tibor, Némethné Dr. Erdődi Katalin és Göndör Vera)

17-3 (290)

A minőségügy oktatása a Debreceni Egyetem Mezőgazdaság-, Élelmiszer-tudományi és Környezetgazdálkodási Karán (Dr. Győri Zoltán, Ungai Diána és Peles Ferenc)

17-3 (292)

Krajcsák Zoltán és Banai Péter Benő: HR funkciók minőségfejlesztésének egy lehetséges koncepciója

15-6 (369)

Dr. Veress Gábor: Minőség és etika

15-6 (355)

Hutchens, Spencer: Minőség és etika

15-6 (350)

Dr. Bérces Roland: A felsőoktatás TQM alapú minőségjavításának egyik eszköze a tehetséggondozás

15-6 (335)

Anttila, Juhani és Jussila, Kari: Törekvés a "Minőségi Társadalom" megvalósítására a minőség oktatása és az élethosszig tartó tanulás útján

15-6 (319)

Sikeres az autóipari kooperatív vállalati képzési modell (Harazin Tibor)

14-5 (323)

Beszámoló a "Gyakorlatorientált (duális) képzés a Kecskeméti Főiskolán" témájú szakbizottsági rendezvényről (Várkonyi Gábor)

14-4 (250)

Beszámoló "A minőség etikai aspektusai" témájú szakbizottsági rendezvényről (Várkonyi Gábor)

14-4 (249)

75 éves a BME Mérnöktovábbképző Intézete (Dr. Molnár Pál)

14-2 (119)

Russell T. Westcott: Etikai kiválóság - A minőségügyi szakember 10 viselkedési alapszabálya

12-4 (198)

Dr. Alexandros Antonaras, Dr. Melpo Iacovidou, Dr. Chrysi Memtsa: Az etikus irányítás és a társadalmi felelősségvállalás felé az Üzleti Etikai Kiválósági Modell alkalmazásával

12-3 (146)

Mezei Csilla - Pesti Istvánné - Szász Edina: Tanuló szervezet - Tanulószervezet

12-2 (94)

Paul Esqueda and Mary Lou D'Allegro: Az egyetemi programok és a hallgatói lehetőségek fejlesztése PDCA segítségével

12-2 (100)

Dr. Anwar Mustafa: A felsőoktatás minősége európai dimenzióban

11-3 (152)

Czinkóczi Sándor: Kompetenciamenedzsment - a diplomás munkaerő minőségének egyik biztosítéka

11-1 (34)

Bjřrn Andersen: Az üzleti etika keretei

10-6 (340)

Czinkóczi Sándor: A tanulói tudás mérhetősége a felsőoktatásban

10-4 (211)

Minőségfejlesztés-tanár képzés a Kodolányi János Főiskolán

10-3 (171)

Dr. Balogh Albert: A minőségmenedzsment oktatási ismeretanyagának rendszerezése II. rész

10-2 (74)

Minőség és erkölcs (Dr. Veress Gábor)

10-1 (48)

Bodroghelyi Csaba: Fenntarthatóság, társadalmi felelősség, szabványok, lelkiismeret

10-1 (4)

Dr. Balogh Albert: A minőségmenedzsment oktatási ismeretanyagának rendszerezése I. rész

10-1 (18)

Dr. Bérces Roland: Javaslat egy kiválósági modell kialakítására a felsőoktatásban

09-5 (254)

Tomkó László: Az erkölcs és a minőség kapcsolata a szolgáltatásban

08-2 (95)

Duke Okes: Rendezzük szervezetünk tudásállományát

06-3 (157)

Molnárné Stadler Katalin: A szakképzés európai minőségbiztosítási keretrendszere

06-3 (151)

Szívós Ágota: Pillanatkép a közoktatási intézmények minőségfejlesztési munkájáról

06-3 (144)

Miskolciné Mikáczó Andrea: A bolognai folyamat hatásai és minőségbiztosítási vetületei a magyar felsőoktatás szerkezetének átalakításában

06-3 (137)

Fésüs László, Szántó Tibor, Muhariné Szabó Szilvia: A Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság munkájáról

06-3 (132)

Csóti Gábor: Befektetés a munkatársakba - az Investors in People Magyarországon

06-2 (95)

A tudásmenedzsment EFQM Keretmodellje (EFQM News 2005. december)

06-2 (93)

Dr. Molnár Pál: Az Európai Minőségügyi Szervezet (EOQ) szakembertanúsításának gyakorlata Magyarországon

06-2 (64)

Major Lívia: Az Investors in People Standard bevezetése a Pannon GSM-nél

06-2 (100)